第150章

与设置特务机构一样，廷杖亦是朱元璋威慑公卿，维护皇权的一项重要措施，而且滥用无度。

凡朝臣有过失，或进谏触怒皇帝，即于殿上杖责大臣。

据《明史&iddot;刑法志》所载，朱元璋之侄、大都督朱文正、工部尚书薛祥等人皆被廷杖致死。

不仅如此，为巩固自己的皇权地位，朱元璋以各种罪名加害于开国功臣，胡惟庸、蓝玉两狱，受株者多达5万余人。

翦除这些与自己同生死的功臣，&ldo;其残忍实千古所未有&rdo;，但却为朱元璋的独裁彻底扫除了障碍。

朱元璋即位之初，十分重视兴办学校，自中央至地方分置国子学、州县学、民间社学3类。

洪武十五年，改国子学为国子监，置祭酒、司业、博士、助教、学正等学官。

监生分官生与民生两种。

每年由州县学按规定名额保送入国子监，主要学习《大明律》、《大诰》、四书、五经等。

结业后可直接为官。

与此同时，朱元璋大兴尊孔，以此作为约束臣民思想言行的手段。

不仅如此，朱元璋大兴文字狱，望字生义，曲解文意，而后罗织罪名，加害于人。

如浙江府学训导赵伯宁为海门卫撰《谢增俸表》中，有&ldo;作则垂宪&rdo;，被认为&ldo;则&rdo;近&ldo;贼&rdo;之音而遭诛杀。

常州府学训导蒋镇作《正旦贺表》中，有：&ldo;睿性生知&rdo;，亦因&ldo;生&rdo;&ldo;僧&rdo;谐音而被杀。

凡此种种，知识分子稍有不慎，即于文字上惨遭横祸。

朱元璋在兴办学校的同时，也重视科举制。

洪武四年（1371），始设科取士。

考试分3级：未入学的童生先参加州县级考试，合格者入州县学，称为生员；省级考试为&ldo;乡试&rdo;，每3年一试，中试者称&ldo;举人&rdo;；中央一级的考试为&ldo;会试&rdo;，于乡试的次年进行，中试者再参加&ldo;殿试&rdo;，及第者即为&ldo;进士&rdo;。

进士分3等：一甲赐进士及第，取3人，分别称为状元、榜眼、探花；二甲赐进士出身，人数不等；三甲赐同进士出身，人数亦不等。

所有进士皆可任官。

&ldo;卿相皆由此出&rdo;。

然而科举又以&ldo;八股取士&rdo;，即规定考试专以四书、五经的文句命题，解题则以朱熹的注为依据，不允许擅自发挥。

到明中叶以后，这种答题的格式便严格规定为排偶分股的文体，即&ldo;八股文&rdo;。

&ldo;明太祖以制义取士，与秦焚书之术无异。

特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也&rdo;。

自明初开始推行的科举取士之法，极大地禁锢了人们的头脑。

朱元璋正是通过这一系列的措施和方法，从他即位之始，逐步加强中央专制主义集权统治，最终达到高度集中的皇权统治。

注释1《明太祖实录》卷五九。

2黄佐《南痈志》卷一○《谟训考）。

3《明史》卷七二《职官志一》。

456《明史》卷七三《职官志二》。

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