第38章 三（第4页）

我偏头看着成为同桌的小孩。

矮矮的个头让她看起来像是趴在桌子上。

别的同学，不是在赶作业预习课文，就是在看课外书，要么就是开着小差聊天传纸条。

这家伙居然在看课本，而且明显不是初一的课本。

小天才这么强的吗？

我傻眼了片刻，又发现这孩子的眼睛半天没动过。

原来只是在发呆。

还是那种很认真的，让我不好意思去骚扰的发呆。

只好认认真真的做作业去。

下课的时候我又被班主任叫去了办公室。

今天不是班主任值班，按理说她不应该会在学校。

所以看到她温柔的脸上布满忧虑的时候我就觉得，大概又是吉一声的事吧。

这孩子也真是备受宠爱。

她说：“我想班长帮老师个忙。”

“老师你说。”

“一声有中度抑郁症。

状态很差。”

“虽然没有去医院正式检查过，但是她不肯和人交流，只会做最简短的回复，没有任何的表达欲望。

还有轻微的厌食症。

平时也经常性的走神，注意力不集中。

罗老师已经确认她是抑郁症患者。

但是我们不知道原因，也没办法联系上她的父母。”

“老师相信你可以照顾好同学。

她可能不太愿意提起自己。”

“我们不能贸然去带她看病，老师会尽量和她父母沟通好。”

“你能不能细心的照顾一下，但是假装什么都不知道？”

05.

自从班主任找我谈过话后，一种名为责任感的东西在我心底扎了根。

我开始格外的注意吉一声的行为。

晚修下课我会陪着她多留在课室一会。

她发呆，或者看书。

我就在旁边背单词，做作业。

到点了，我就会不容拒绝的牵着她的手一起回去宿舍。

夜里熄灯，我会自动屏蔽宿友八卦的声音。

手越过栏杆，握住她软嫩的小手，安静的等她入睡。

还会是小小声的和她说着话，说鲁嘉竹的笑话，说班级里的八卦，说一些学习的小小问题，甚至还会背课文呢让她帮我纠正。

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