六六五 无欲常教心似水5（第3页）

朱慈烺道：“要让皇太子知道一个大钱买几个包子，路上遇到有人斗殴该去找哪个衙门，户口是怎么回事，有何等好处……总之要让皇太子知道民间百姓从生到死都是如何过的。”

刘宗周若有所感，道：“这倒的确是个大会。”

“这事若是让朝臣来交，恐怕仍旧会教出个‘何不食肉糜’的笑话来，所以将由内官出任。”

朱慈烺道。

刘宗周颌首表示赞同，反正内官本来就是干这个的。

“算术很简单，左右不过是加减乘除之类，朕已经安排了女官。”

朱慈烺道，“每日下午的体育课，则由军中选派教官，带他骑马射箭，强身健体。

至于自然嘛，朕从经世、杏林等大学聘了几位教授为他传授自然万物的规律。”

刘宗周知道这都是儒臣的短板，的确没办法都承接下来。

虽然朝中有不少熊廷弼、卢象升一样文武双全的进士，但显然还是皇帝的安排更加妥当。

语文是听说读写的根本，可深可浅；历史是春秋百代的评述，字蕴褒贬；书法一者是人心映物，一者也是修身养性的好路径。

此三者只要由正派儒臣来教，足以保证皇太子殿下不会走偏了。

“陛下，臣以为殿下还少了一门功课。”

刘宗周道。

“哦？什么？”

朱慈烺觉得自己已经给儿子布置得很完善了，涵盖了德智体美劳各个方面。

“礼。”

刘宗周道：“子曰：不知礼，无以立也。”

“这个，他在宫中已经学了很多规矩了，还需要单独开课么？”

朱慈烺问道。

刘宗周道：“陛下，若是只学规矩，则日近腐儒。

礼中自有深意。

上承先民日用百态，下启圣贤修养心性。

非但要知其然，也该知其所以然，故臣以为此课不能少。”

朱慈烺点了点头，又扫视了一遍课程表，道：“既然如此，可以派个治礼经的儒臣担任历史讲师。

糅合一起讲吧。”

刘宗周躬身道：“臣遵旨。”

“朕还觉得，既然调动了这么多的师资，只教他一个有些浪费了。

而且小孩子终究喜欢跟小孩子一起，孤零零容易性子乖张。

朕想请宗室子弟，以及功勋大臣家的子女陪读，合适否？”

朱慈烺问道。

“古太子读书。

皆有伴童，合礼也。”

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