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虽然美国有和蔼的奶奶，还有幽默风趣的外公外婆，可是这也不能成为她变成一个“留守儿童”

的原因，再说她年纪还小呢，学个韩语什么的还是可以的。

而且这次选择的学校离她家挺近的，只需要走路去就行了，所以用完早餐的朴瑞秋雄赳赳的走去学校了。

事实证明她还是可以依靠自己找到正确的学校位置，正确的老师办公室，以及被正确的班主任像领东西一样的从教导处领回自己所在班级。

“今后这位来自美国的新同学——朴瑞秋，就是我们班级的一份子了，大家平时要多多照顾瑞秋同学，因为她对韩语还不太熟悉……”

朴瑞秋其实听不太明白自己的班主任在说些什么，只是保持着微笑，她用头发丝想想也知道现在肯定是在介绍她。

很快，老师就向她示意，让她介绍一下自己。

先用英文进行一番自我介绍，随后才用刚刚学到的蹩脚的韩文说了几句简单的介绍。

倒是在底下的同学们看到讲台上这位漂亮的新同学，纷纷举手示意自己想要提问。

只不过在前几名同学和朴瑞秋鸡同鸭讲之后，也就放弃了想要提问的想法。

想要了解这位可爱的新同学？三个选择：自己英文很棒！

等到新同学学会韩语；或者用全球通用的肢体语言！

坐在自己位置上的李泰民也是其中一名，只不过在清楚这新同学不懂韩语后，也就想着平时打个招呼就好了，反正不会有过多交集。

但是当老师将这名新同学放在自己身边的座位时，李泰民突然感觉到自己身上的“重担”

！

他总要帮助这新同学了解学校，了解班级，了解同学，甚至还要了解食堂、厕所、图书馆这些重要地点吧！

只是这交流，总不能只是简单的“hi，hello”

吧。

“拟好，窝是朴瑞秋。”

朴瑞秋坐下后，眯起双眼，露出软软的笑容一枚，惹得李泰民有些羞涩的笑了笑：“你好，我是李泰民。”

“啊，泰米。”

朴瑞秋小声的张开嘴巴，重复了李泰民的名字，表示自己听懂了。

并且在李泰民再次想要开口说些什么时，朴瑞秋伸出食指示意讲台上的老师，表示她要认真听讲了！

让李泰民不要随随便便的就在课堂上说话。

这让被理解错误名字，想要纠正朴瑞秋的李泰民无奈，可是偏偏又没办法立刻纠正，因为他的新同桌已经表示“要认真听讲”

了，他还能说点什么呢。

等着下课时再说吧。

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