六六五 无欲常教心似水5（第2页）

黄宗羲顿时觉得自己肩头担子沉重，深深一躬，道：“弟子必当竭尽所能。

引导皇太子殿下掌经典，明大义。”

刘宗周点头赞许道：“如此甚好。

天色不早了，你也早些回去吧。”

“是。”

黄宗羲应声而退。

……

朱慈烺回到宫中的时候，崇祯和周后已经知道了国子监发生的事，急着要看孙儿是否受伤严重，是否会破相，对于皇帝给皇太子找老师的问题倒没怎么关注。

朱慈烺回宫之后还要处理政务。

所以真正关心朱和圭老师是谁的人，只有段皇后了。

还好刘宗周办事效率极高——这也是因为他有足够多的弟子服其劳，半个月后，一份新鲜出炉的名单就送到了皇帝手中。

黄道周的名字位列最前。

虽然刘宗周与黄道周有了间隙，但外举不避仇，刘宗周对黄道周的人品学识都是极其相信的。

在黄道周之后，是左右春坊官，刘宗周推荐了弟子陈确、黄宗羲、张履祥出任。

担负日讲重任。

虽然黄道周为主讲官，但具体讲课内容还是由日讲官负责，就如班主任和任课老师的区别。

再往后则是一些翰林，或是陪讲或是旁听，都是小有文名的才子。

这份名单到了朱慈烺手里，很快就面目全非。

因为皇帝陛下用不着这么多讲师。

“这是皇太子第一年的课程表。”

朱慈烺让陆素瑶取出一张表单，道：“刘先生推荐的人。

只能担任语文、书法和历史这三门课。”

“臣所举荐者，皆一时俊杰……”

刘宗周不可置信地接过课程表，只看了一眼，就愣住了。

“陛下。

‘社会’是何意？”

刘宗周当然知道“社会”

。

在大明，社会就是结社、聚会。

社有书社、琴社、画社、诗社……种种不同。

会有临时雅集，有长期的定会。

但这些都跟皇太子扯不上分毫关系。

“朕所谓的社会，是指大明民生百态所集合。”

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